林业硕士学位授权点建设年度报告(2022)
更新时间:2023年01月01日 09:55 作者: 访问量:

一、学位授权点基本情况

本年度,林业硕士学位授权点(码: 0954)围绕既定建设目标,持续巩固和强化学科特色与优势。学科下设林木遗传育种、森林培育、水土保持与荒漠化防治、园林植物四个学科方向,与国家生态文明试验区(江西)建设和林业产业转型升级需求紧密契合。响应国家“五位一体”总体布局,促进生态文明建设,践行“绿水青山就是金山银山”理念,满足我国林业行业转型发展和江西省高质量跨越式发展对林业的需要。在樟树种质资源收集与保护、香料樟树良种选育与繁殖、香料樟树超短轮伐期矮林栽培、林木分子辅助育种、南方红壤区新策源地水土保持和城市林业等方面形成鲜明研究特色,产生一批富有价值的重大技术成果并实现转化,获得多项省部级以上林业科技奖励,在樟树研究领域位居世界领先地位。经过学位点立项建设, 在林业高层次创新型人才培养方面进入国内先进行列并形成一定影响力,为江西省乃至我国林业行业创新发展做出更大贡献。作为我校基于深厚水土保持学科背景发展起来的特色学科,2022 年进一步深化了“水保为基,林学为干 ”的交叉融合特色,尤其在樟树全产业链研究、南方红壤区生态修复、森林水文与全球变化响应等领域的研究深度和社会影响力得到显著提升。学科拥有“水利工程领域(水土保持方向)”专业硕士和“水利工程(生态水利工程)”学术型硕士的培养基础,为本学科人才培养提供了有力的实践与理论支撑。

二、师资队伍建设

本学科师资力量雄厚,拥有专任教师 36 人,其中正高 10 人,副高 8 人;博士 31 人,占比 88%;拥有海外一年以上学习经历人员 16 人,占 44%;拥有省级以上各类人才称号 8 人次、双师型教师 10 人;已有博士生导师 1 人、硕士生导师 15 人。其中每个方向人员均不低于 9 人;团队年龄结构合理,以中青年骨干为主体,45 岁及以下的比例为 76%;团队成员学科专长互补,研究方向均与林木遗传育种、森林培育、水土保持与荒漠化防治、园林植物方向等四个主干方向紧密相关。2022 年,本学位点师资队伍结构持续优化,高层次人才引育与团队建设成效显著。

三、科学研究进展

近五年,学科组成员主持的纵向项目(课题)共计 111 项,经费累计达到 9414.10 万元。2022 年,学科科研工作保持活跃态势,在高水平项目、成果产出方面取得新进展。本年度新增经费超过 300 万元。持续主持江西省林业局“重要木本香料樟树全产业链开发共性关键技术研究与应用”专项(总经费 900 万元)及江西省重大科技研发专项课题,彰显了在特色林业产业研究领域的绝对优势。国家自然科学基金项目申报保持活跃,本年度新立项国家自然科学基金项目 2 ,研究方向涉及森林土壤微生物、植物生理生态等领域。本年度学科团队在国内外学术期刊上发表高质量论文 20 余篇,获授权发明专利 2 。樟树矮林栽培、人工林可持续经营、红壤侵蚀治理等方面的多项技术成果在合作基地得到应用验证。

四、平台支撑

本学科拥有鄱阳湖流域水工程安全与资源高效利用国家地方联合工程实验室、江西省退化生态系统修复与流域生态水文重点实验室和江西省樟树繁育与开发利用工程研究中心仪器设备资产超过 5000 万元,实验室用房面积超过 5000 平方米;学校投资 1800 万元建成了 2800 平方米的生物技术楼(其中洁净度达 30万级的植物组织培养车间 800 平方米)和 1200 平方米的光温水气全自动化控制智能温房,九个隔间可以独立控制并同时开展试验研究。同时拥有校属的金溪县水土保持科技园,包含良种苗圃 100 亩、采穗圃 50 亩、试验林 1000 亩、种源林500 亩和科研实训基地-2 个。这些良好的平台条件为青年科技人员开展高水平科研工作和研究生科研实践提供了更广阔的舞台。

五、人才培养

2022 年,学科以提升研究生培养质量为核心,全面加强过程管理。

1.招生与培养: 在水利工程领域(水土保持方向)专业硕士培养中,持续为林学学科储备优质生源。进一步完善了硕士生培养方案,强化了林业特色课程模块。坚持举办“大禹杯 ”研究生学术论坛,营造良好学术氛围。

2. 实践教学:依托庐山、武夷山、井冈山等国家级自然保护区和多个科研示范基地,开展了深入的认知实践与专业实践教学。与江西省林科院、多个国有林场及水土保持科技示范园的合作更加紧密,为研究生提供了丰富的实践场景。

3. 思政与学风: 坚持立德树人,通过专题党课、学术道德规范教育等形式,加强研究生思想政治教育和学术诚信教育。学生参与各类学科竞赛和志愿服务活动的积极性高。

六、社会服务

2022 年,学科积极面向行业和地方需求,推动科技成果转化与应用。

1.产业服务:樟树全产业链研究成果显著,选育的优良品系及配套繁育、栽培技术在金溪等香料主产区推广应用,支撑了地方特色产业发展。编制的杉木人工林经营、水土保持治理等技术方案被多家生产单位采纳。

2. 决策咨询:学科专家积极参与江西省林业发展规划、生态保护修复政策咨询、水土保持方案评审等工作,承担了多项地方林业资源调查与生态评估项目,为政府决策提供了科学依据。

3.科技推广:通过技术培训、现场指导等方式,向基层林业单位和企业推广林木良种、生态修复、水土保持监测等新技术、新方法, 培训基层技术人员百余人次。

七、年度工作亮点

1. “樟树研究 ”品牌优势持续扩大: 2022 年,学科在樟树种质资源收集规模(全国居冠)、优良品系选育数量、无性繁殖关键技术以及矮林栽培理论研究方面取得系列新进展,巩固了在该研究领域的国内领先地位,成为学科最鲜明的标识。

2.长期定位研究积淀深厚: 酸沉降与森林相互作用定位观测持续至第 28 年,模拟氮沉降对杉木人工林生态系统影响研究持续近 20 年,积累了不可多得的长期序列数据,为揭示全球变化背景下森林生态系统的响应规律奠定了坚实基础,研究深度和持续性备受同行认可。

3. “水土保持 ”底色支撑有力:作为中国城市水土保持研究的奠基单位之一,本学科将水土保持的扎实理论与技术优势,有机融入林木培育、生态修复等方向,形成了“ 以水保林、以林固土 ”的独特研究视角,在南方红壤丘陵区及鄱阳湖流域的生态问题上展现出强大的应用解决能力。

4.平台-项目-人才联动效应凸显: 国家级学会(南方水土保持研究会)挂靠、多个省部级平台支撑、千万级重大专项引领, 共同构成了吸引和凝聚高水平人才的强磁场,形成了“大平台、大项目、育人才、出成果 ”的良性循环。

八、存在不足与改进方向

1. 国家级领军人才仍需加大引进和培育力度。

2. 标志性重大科研成果(如国家级科技奖励)有待突破。

3. 研究生国际化培养水平有待提升。

九、下一年度建设计划

为持续推进学位点建设,力求在人才培养质量、师资队伍水平、科学研究与社会服务能力等方面实现全面提升。2023 年将重点围绕以下方面开展工作:

1.人才培养提质:优化林业硕士专业学位培养方案,强化实践环节与行业衔接。设立研究生科研训练专项基金,确保研究生深度参与科研项目,力争在高水平论文、专利等成果产出上取得突破。拓展研究生国际交流渠道。

2.师资队伍优化:重点引进或培育 1-2 名学科领军人才或青年拔尖人才。支持骨干教师赴国内一流院校访学交流。深化课程思政建设,推动专业教育与思政教育深度融合。

3.科研创新攻坚:积极组织申报国家自然科学基金等国家级项目,力争在研国家级项目数量稳步增长。推动省级科研平台仪器设备升级,重点加强林木分子生物学、环境分析等领域能力建设。深化与国际知名院校的科研合作。

4.社会服务增效:强化樟树全产业链等特色研究成果的转化与应用推广,服务地方林业产业。积极承接生态建设政策咨询与规划项目,提升学科智库影响力。面向行业开展技术培训,扩大社会服务覆盖面。

5.条件保障完善:持续加强金溪教学科研基地等野外平台建设,优化实验教学资源配置。完善研究生奖助体系,营造优良学术氛围。